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护士和护工有的区别是什么?-贵阳护理学校

护士与护工,一笔写不出两个“护”字,但决不能合并同类项。生活护理、医学护理、皮衣护理、头发护理……护理很多,并不一样。医学护理不仅仅是打针发药,更不应该是所谓的“伺候人”,而是应该包括健康咨询、营养指导、护理处方、预防保健、康复指导、心理输导等内涵。现代医学具有临床医学、预防医学、保健医学、康复医学4大支柱。  

护理学是保健医学的主干,同时也在其他领域扮演自己的角色:在预防领域,护士是公共卫生知识的传播者、流行病的社区监控者、免疫工作的重要实施者。在康复领域,护士是康复医生、各专业治疗师的合作者,同时也是康复、营养、运动的主要指导者。在临床领域,护士扮演了治疗举措的实施者、健康教育者、病人的责任者、医生的合作者、心理输导者、重症监护者、主要的感染控制者、救护者、质控者和护理知识咨询者等多重角色。而护工只是生活照顾者。前者要求消毒灭菌,而后者由于工作性质不可避免接触细菌。所以,任何国家不会混同护士和护工,不会让一个人给病人倒完大小便再去打针。护士可以在无污染区工作,而护工则不能涉足治疗室、换药室、手术室等区域。  

很多大医院开设了护理咨询门诊。就老年病、慢性病、新生儿护理、妇幼保健、营养运动等进行咨询。因为许多病“治”不如“养”,“医”不如“护”。而护工是无法进行咨询服务的。  

认为病人住院应该由护士护理,是没错的。但这种护理应该是医学护理,也就是保健、康复意义上的。病人的生活照顾是护工的职责。之所以大多数中国人认为护士应该吃喝拉撒全包,是我们1950年取消护理高等教育造成的,虽然当时的初衷仅仅是减少护士的培养周期,缓解新中国成立之初的护士缺乏,但由于没有及时恢复高等教育,使得护理学师资匮乏,更使国人对护士这一职业错误定位,护士是掌握医学、保健学、心理学、营养学、人文科学等多学科知识的“护理医生”这一基本的定位在中国没有确立。护理学是保健医学主干学科,医护并列互补,医生主“治”,研究“病情”;护士主“养”,研究“病人”的观念也没有形成。  

而诸如护士仅仅是医嘱的执行者、是伺候人的这种观念却至少直接影响了两代人,间接影响更是不可估量!而我们的近邻韩国,其护理高等教育的开设时间远远晚于中国,却早在1960年就开设了硕士教育,1978年开设了博士教育,成为护理医学的强国。

 

 

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